Enviar el archivo a eempi3007@gmail.com
viernes, 27 de septiembre de 2013
Actividad Nro. 7
Pruebas lógicas
hacer click acá para realizar las actividades propuestas.
Descargar el archivo en la PC o Notebook.
Espero les guste.
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Espero les guste.
viernes, 12 de abril de 2013
Actividad Nro 6
1.- Copia la siguiente hoja de cálculo:
2.- Calcula los totales para la columna TOTAL VENTAS.
3.- Realiza el gráfico de barras correspondiente al total de ventas de los diferentes meses.
4.- Realizar el gráfico de barras apiladas de los meses de Enero, Febrero y Marzo.
4.- Realizar el gráfico de barras apiladas de los meses de Abril, Mayo y Junio.
5.- Realizar el gráfico de sectores, de las ventas mensuales para saber que fracción de nuestras ventas se realizo en cada uno de los meses.
6.- Realizar el gráfico de líneas entre la variación que experimentan Zona A, y la Zona B en todos los meses.
7.- Insertar títulos y leyendas en todos los gráficos.
8.- Modificar los datos de la hoja y ver el efecto producido en los gráficos.
9.- Grabar en su carpeta con el nombre Ventas Mensuales.
10.- Agregar las columnas, Mayor, Menor, y Promedio en E,F y G respectivamente. Calcular el mayor, el menor y el promedio de las dos Zonas en todos los meses.
viernes, 5 de abril de 2013
viernes, 22 de marzo de 2013
Actividad Nro. 4
| En un colegio se encuentran alumnos de distintos cursos y modalidad. En la tabla que | |||||||
| se encuentra debajo se detallan los legajos de identificación y otras características mas. | |||||||
| legajo | Apellido y Nombre | Promedio | |||||
| D33345675 | Pedro Pou | 7,89 | |||||
| D33345676 | Luis Sanguineti | 9,56 | |||||
| D33345677 | Martín Gallo | 5,78 | |||||
| D33345678 | Jose Piperno | 6,57 | |||||
| D33345679 | Marcelo Tinelli | 9,90 | |||||
| D33345680 | Luisa Vehil | 3,50 | |||||
| D33345681 | Martín Redrado | 5,00 | |||||
| D33345682 | Rolando Rivas | 8,90 | |||||
| D33345683 | Alejandro Arias | 9,78 | |||||
| D33345684 | Claudio Ferreyra | 5,00 | |||||
| 1) Calcular el máximo, mínimo y promedio de los promedios | |||||||
| 2)Agregar una columna e indicar cuales estan debajo del valor 7 | |||||||
| con una leyenda "NO PROBADO" en color rojo tanto la nota como el texto | |||||||
| 3)Agregar una columna e indicar cuales estan arriba del valor 7 o igual | |||||||
con una leyenda "APROBADO" en color verde tanto la nota como el texto
| |||||||
viernes, 15 de marzo de 2013
Actividad Nro. 3
| Alumno | Nota 1 | Nota 2 | Nota 3 | PROMEDIO | APROB./REC. | |
| a | ||||||
| b | ||||||
| c | ||||||
| d | ||||||
| e | ||||||
| f | ||||||
| g | ||||||
| Inventar tres notas a cada alumno (DE 1 A 10) y: | ||||||
| 1- Hallar los promedios de todos los alumnos y el promedio mas alto y el mas bajo. | ||||||
| 2- Colocar el texto: | ||||||
| "Aprobado" a quienes tienen promedio mayor o igual a 7 | ||||||
| "Recupera", al resto. | ||||||
| 3- En las tres notas, de color verde los que son mayor o igual a 7 y rojos los que NO | ||||||
| 4- Graficar: | ||||||
| Alumnos - Nota1- Nota2 - Nota3 | ||||||
| Alumnos - Promedio | ||||||
| Alumnos - Nota 1 | ||||||
| Alumnos - Nota 2 | ||||||
| Alumnos - Nota 3 | ||||||
| Dar color y formato a los gráficos. | ||||||
| 5- Dar formato a los número de dos decimales y color a la panilla. | ||||||
| 6- Guardar en disco dentro de su carpeta con el nombre "Actividad Nro. 3 ". Enviar por correo a eempi3007@gmail.com | ||||||
Actividad Nro. 2
La siguiente tabla estadística muestra el desglose por nivel académico y sexo de los empleados
de un despacho, para los años 2008, 2009, 2010, 2011.
2008
|
2009
|
2010
|
2011
|
|
Total
|
||||
Profesionales
|
||||
Hombres
|
74
|
80
|
78
|
96
|
Mujeres
|
6
|
8
|
6
|
20
|
No profesionales
|
||||
Hombres
|
100
|
116
|
112
|
138
|
Mujeres
|
20
|
26
|
24
|
46
|
û
Utilizar las funciones de Excel para calcular
las líneas de total, profesionales y no profesionales.
û
Dar un formato atractivo a la tabla de datos.
û
Representar gráficamente la relación entre
profesionales y no profesionales, fijando los años en el eje X.
û
Construir un gráfico 3D que muestre los hombres
y mujeres, profesionales o no.
v Ordenar
las series de datos para que aparezcan en primer lugar las series de los
hombres, y a continuación las de las mujeres.
v Cambiar
el nombre a las leyendas, para poder distinguir a los profesionales.
û
Construir
un gráfico de líneas que enfrente los años frente a los totales.
v Añadir
rótulos de datos, mostrando el valor de las ordenadas.
v Cambiar
la escala del eje Y.
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